Global searching is not enabled.
Skip to main content

20 Courses

Teacher: Sri AnggraeniTeacher: Widi Purwianingsih

2021-Sem1-Kajian Hasil Riset Internasional (KHSI)-B

Mata kuliah ini ditujukan agar mahasiswa memiliki kemampuan mengakses informasi berupa sejumlah artikel hasil-hasil penelitian pendidikan Biologi dari journal internasional dengan tema tertentu yang diminatinya, menganalisis artikel penelitian tersebut dan melaporkan hasil analisisnya dalam bentuk singkat; sehingga kelak dapat digunakan sebagai landasan penelitian tesisnya. Lingkup perkuliahan meliputi penelusuran informasi berupa artikel penelitian pendidikan Biologi dari jurnal internasional mutakhir (5 tahun terakhir) atau internet, pengumpulan 8 artikel yang mendukung satu tema tertentu, menganalisis artikel-artikel yang telah dikumpulkan, melaporkan secara tertulis hasil analisis artikel maksimum sebanyak 2 halaman  dan mempresentasikan 1 judul laporan hasil analisis tersebut sehingga jelas pemahaman isi, keunggulan dan kelemahan penelitian tersebut.


2020-Sem1-Metodologi Penelitian Biologi-AB
Semester Ganjil
Preview Course

Teacher: Nuryani RustamanTeacher: xxx Saefudin

2020-Sem1-Metodologi Penelitian Biologi-AB

IDENTITAS MATA KULIAH


Kode Mata Kuliah: BI701

Nama Kuliah: Metodologi Penelitian

Teacher: Irma Rahma SuwarmaStudent: 2002343 Aang Rifki RizkiStudent: 2002097 Ahmad ZakiStudent: 2010410 Annisa NurjanahStudent: 2002392 Azmy Almas DalilaStudent: 2002447 Devi Ayu Nur'ainiStudent: 2010413 Fini Alfionita UmarStudent: 2010414 Itsna Rona Wahyu AstutiStudent: 2002494 Jajang KunaediStudent: 2002238 Kokom KomalasariStudent: 2002524 Lina MerlianaStudent: 2002331 Maghfira AuliaStudent: 2002453 Muhammad BasirStudent: 2002592 Nishfi Nurlaelati QodariStudent: 2010415 Shobrina Nurul MufidaStudent: 2002242 Resti SundariStudent: 2002194 Rona HegarnaStudent: 2002183 Rosi VeraStudent: 2002431 Siti RahmahStudent: 2010412 Tiastuti Putri Heryani

2020-Sem1-Inovasi Pembelajaran Fisika-AB

Mata kuliah ini membahas dan mendiskusikan perkembangan inovasi pendidikan Fisika di negara-negara maju, mengidentifikasi permasalahan dalam pendidikan Fisika dan menganalisisnya untuk mendapatkan alternatif-alternatif pemecahan yang kreatif dan inovatif berdasarkan pendekatan sistem serta merancang dan mengembangkan alternatif-alternatif pendidikan Fisika yang kreatif dan inovatif, memahami globalisasi dan tantangannya dalam pendidikan fisika, memahami pentingnya kreativitas dan inovasi dalam pendidikan fisika melalui analisa sistem, memiliki gagasan yang kreatif dan inovatif dalam metodologi, manajemen kelas, dan pengembangan atmosfer akademik pembelajaran fisika, dan memiliki gagasan pengembangan pembelajaran fisika berbasis teknologi. Proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran problem solving dengan metode diskusi dan presentasi. Penilaian hasil belajar melalui tugas madiri, tugas individu, produk yang dipresentasikan, UTS dan UAS.